Arxiu de la ‘Didàctica’ Categoria

h1

Programació concurrent + OOP ~ Actors Model: molt fàcil en Groovy

Dijous 5 Març, 2009

Fa temps que vaig descobrir Groovy (un llenguatge d’scripting sobre la JVM ideal per als que saben Java), i ara he trobat el complement ideal per a fer “pseudo-codi” (que es pot executar!) per a fer més fàcil l’estudi dels problemes de concurrència: GParallelizer. De fet, la cosa va més enllà, i es tracta d’una llibreria que facilita moltíssim la programació “en paral·lel” per aprofitar els nous multi-core…

Aquí va un petit exemple…

import org.gparallelizer.actors.pooledActors.AbstractPooledActor

class GameMaster extends AbstractPooledActor {
  int secretNum

  void afterStart() {
    secretNum = new Random().nextInt(10)
  }

  void act() {
    loop {
      react { int num ->
        if      ( num > secretNum )
          reply 'too large'
        else if ( num < secretNum )
          reply 'too small'
        else {
          reply 'you win'
          stop()
        }
      }
    }
  }
}
 Read the rest of this entry ?
h1

Tarifes telefòniques. Quina tarifa és millor?

Dissabte 28 Febrer, 2009

Una companyia de telefonia mòbil us ofereix dues tarifes:

  • Tarifa A:  Té un import fix de sis euros mensuals  i cada minut de trucada té un preu de 15 cèntims d’euro.
  • Tarifa B: El minut es cobra a 9 cèntims d’euro i el manteniment mensual de la línia té un cost de 9 euros mensuals.
  1. Utilitzeu el full de càlcul en línia per fer una taula de valors en el que es mostri  el cost de  parlar fins a dues hores en intervals d’un quart d’hora per a cada tarifa.
  2. Quina tarifa és millor? Per què?
  3. Fes un gràfic amb el full de càlcul que il·lustri l’evolució de l’import segons les dues tarifes. Quin tipus de gràfic has triat? Per què?
  4. Podries trobar una expressió que representi el cost de laTarifa A en funció dels minuts? i el de la Tarifa B?
  5. En quin minut (exacte) es paga el mateix amb les dues tarifes (feu servir un sistema d’equaciones)?
  6. Entra en el Geogebra i introdueix aquestes dues equacions. Com podem trobar el mateix resultat que heu obtingut amb el sistema d’equacions?

Activitat creada per al CAP de Matemàtiques per Eloi Puertas Prats, Jordi Campos i Manuel Cagigas.

Dirigida a estudiants de 4rt ESO, a realitzar per parelles.

h1

Manual de Gimp amb molts exemples…

Dimecres 25 Febrer, 2009

Un Manual de Gimp que ofereix molts exemples d’ús i en castellà…

h1

B/Velles novetats… toca pensar…

Dimecres 30 Abril, 2008

Avui he vist uns vídeos que em van enviar:

A Vision of Students Today

Information R/evolution

The Machine is Us/ing US

i m’han agradat! a part dels missatges, el que més m’ha agradat és la forma de presentar-los…

que traduït a l’era digital, l’XML ja el tenia vist, però el CSS n’ha fet una bona posada en escena…

o en llenguatge musical, la partitura era bona i l’interpret excel·lent….

sovint penso que “tot canvia per a que tot resti” –sembla que ho va dir un tal Heràclides–, al veure el vídeo dels joves “desafiant amb les seves veritats quotidianes” i els comentaris “reaccionaris” que sovint fan els “més madurs”… he recordat que Aristòtil ja deia “Què en farem d’aquest jovent?”

així que crec, que només ens queda REpensar